针对高职学生特点巧讲新解部分高数知识

本文先介绍高等职业教育的特点、目前高职学生的情况以及高等数学课在高职教育中的定位,进而说明高职高等数学教学内容整理的必要性,然后给出巧讲新解的部分高数知识,最后进行总结。     

金元明笔记词语例释

文章运用训诂学、语义学、词汇学理论及方法，考释了金元明笔记中九个词语的意义，可以补充大型汉语辞书的缺失。     

教师角色转变：社会学的解读与思考

研究者对当代教师扮演的角色给予了颇为多样的区分、归类和总结，但是对于教师所应扮演的角色的社会原因并未做过更深层次的解读与思考。本文认为人们对教师角色“是何”有了认识，对其“为何”也应做理论上的思考，并对其“应何”做深入的研究。     

对高层居住建筑采用双阀双出口消火栓安全性的探讨

《高层民用建筑设计防火规范》对居住建筑室内消火栓系统放宽条件所采取的技术措施是采用双阀双出口型消火栓代替同层相邻两个消火栓,对此做法的安全性进行了分析和探讨,并提出了相应的建议。     

对越轨类型的正确划分及其意义

明确越轨类型对于加深对越轨行为的认识、深化越轨研究、确立对越轨行为的正确态度并采取恰当有效的应对方式或调控对策有重要意义。区分越轨类型必须标准明确,必须能对越轨行为做完全的划分。按此原则,越轨可分为十大类型。     

幼儿教师流失：组织社会学视角

幼儿教师流失从宏观上讲是一项较为复杂的系统工程。组织社会学以一种动态的、全景式的、社会性的视野为分析幼儿教师流失提供了全新的视角和理念：幼儿教师个体与组织间的不协调性是造成其流失的实质;从过程上看,幼儿教师流失经历了萌芽阶段——幼儿教师流失意识的初步选择,谈判阶段——幼儿教师流失意向的基本成型和执行阶段——幼儿教师流失的形成三个阶段。最后就幼儿教师流失问题进行了反思提出了建议。     

对越轨功能的新认识

对越轨功能的认识具有重要意义,但以往对越轨功能的认识仅停留在现象层面,深入到人类发展的内在过程和社会运行机制层次加以分析,可以发现越轨有若干独特的积极功能。由对越轨的这种认识,可以恰当地确定我们对越轨的态度和应对策略。     

泛系相对论与供求因缘悖憾(一)——悖论的泛系研究

泛系理论是一种侧重泛系或者广泛联系的一种多层网络型的跨学科新研究 ,探索数理·逻辑·科学思维、系统思维、哲理·辩证思维、美学·诗化思维的某些结合 (联四维 )。泛系理论专门开发了网联不同领域多种专题的泛系相对论、供求因缘悖感分析与泛系悖论。本文论述有关的理法与释例 ,包括数理工医文社史哲许多相对性、悖论与供求因缘悖憾的泛系理悟 ,可以简化强化为 :“泛系悖论 =泛系相对论 +泛系供求论”。具体内容涉及 :泛系理论框架 784e ,泛系相对论·泛系辩证·泛系悖论的 8题 16模式百例 2 9说。     

卡尔曼滤波算法的几何解释

对低维卡尔曼滤波算法作了几何解释 ,这种解释对卡尔曼滤波有一种直观的理解 ,使人们对卡尔曼滤波有更本质的认识。     

社会学视野中的警卫工作

警卫工作事关国家的稳定与发展，在整个社会中具有举足轻重的战略地位和重要作用。因此，从社会学的角度对警卫工作进行认真思考，对警卫人员和警卫突发事件这对警卫工作特殊矛盾的最激烈表现形式进行解读，有利于从不同的侧面进一步加强对警卫工作的认识。